為深入推進“南通大學教學質(zhì)量年”活動，充分發(fā)揮教授教學的示范和引領(lǐng)作用，教科院于5月25日在主校區(qū)18號樓310教室開展了“教授示范課觀摩”活動。

本次示范課由心理系冷英教授主講，她向來自教師教育系、初等教育系、學前教育系、應(yīng)用心理系及教育技術(shù)系的三十多位老師充分展示了其個人教學風采。示范課圍繞“元認知策略及其培養(yǎng)”的主題內(nèi)容，從“元認知的概念”、“元認知概念的來源”、“元認知的結(jié)構(gòu)”三個層面展開，將復(fù)雜而晦澀的心理學命題“元認知”以淺顯而通俗的語言加以呈現(xiàn)，圖文并茂，理論與具體案例相結(jié)合，充分運用現(xiàn)代多媒體輔助教學手段，采用“問題導(dǎo)向”兼“體驗式教學”的方法，引導(dǎo)學生對“元認知”相關(guān)問題展開討論，進而拓展學生視野延伸至課外研究。冷英教授的課堂教學設(shè)計內(nèi)涵豐富，教學內(nèi)容重點突出，各教學環(huán)節(jié)把握得當，形成條理清晰、循循善誘的教學思路，教學效果反響良好。

聽完示范課，由許鐵梅院長主持，大家與冷英教授一起展開座談交流。學院的青年教師普遍認為：“教授呈現(xiàn)的示范課，教態(tài)自然，語言精練，層次明顯，邏輯性強，課堂上學生的思維活躍，表達踴躍，非常值得大家學習，堪稱為‘元教學’。”參加活動的教師均表示，教授的傳、幫、帶，對高校教師的教書育人、專業(yè)成長極具啟示意義。