6月2日，國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員、華南師范大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師胡欽太教授應(yīng)邀來校作“智慧教育：第四次工業(yè)革命背景下的教育變革”學(xué)術(shù)報(bào)告。

胡欽太教授從實(shí)際生活入手引入教育變革的話題，認(rèn)為社會(huì)形態(tài)的更替和媒介技術(shù)的發(fā)展，一直都是推動(dòng)教育變革的根本性力量。胡教授運(yùn)用一系列的圖表和數(shù)據(jù)，對(duì)智慧教育出現(xiàn)的時(shí)代背景進(jìn)行了細(xì)致分析，直觀生動(dòng)地展示了在以智能信息技術(shù)為代表的第四次工業(yè)革命融合發(fā)展趨勢(shì)下新一輪教育變革的歷史進(jìn)程。隨后，胡教授從智慧教育的核心技術(shù)、未來學(xué)校組織形態(tài)、全息智慧學(xué)習(xí)空間、智慧學(xué)習(xí)交互體驗(yàn)、智慧學(xué)習(xí)資源體系和教育的現(xiàn)代化治理等多個(gè)維度剖析了信息技術(shù)驅(qū)動(dòng)智慧教育發(fā)展的運(yùn)行模式與實(shí)現(xiàn)原理，揭示了智慧教育所含智慧特征的技術(shù)細(xì)節(jié)和內(nèi)在聯(lián)系。最后，胡教授對(duì)信息技術(shù)與智慧教育融合發(fā)展過程中存在的兩張皮現(xiàn)象進(jìn)行深入探討，提出了“學(xué)科+課堂+教師+學(xué)生”的融合路徑以解決當(dāng)前智慧教育發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)。