12月8日，南通市實驗小學教育集團黨委書記、總校長應邀來我院做了題為“像李吉林老師那樣成長——兼談校長的‘第一使命’”為主題的講座。www.海洋之神院長沈永江，我院的80余名學生和教師代表參加了本次講座。

學院黨委書記朱丹為張洪濤頒發(fā)聘書，聘任其為學院特聘教授。

張洪濤圍繞著“像李吉林老師那樣成長”的話題，從多個角度提出了自己獨特的見解，告訴學生如何成長，同時他也介紹了身為校長所承擔的第一使命。

張洪濤師從李吉林老師多年，立志像李吉林老師那樣扎根南通的基礎教育，成長為李老師那樣的人。張洪濤介紹了李老師的成就：李吉林是我國著名兒童教育家，情境教育創(chuàng)始人，曾被國務院授予“全國先進工作者”、“全國勞?！?、“全國三八紅旗手”、“全國五一勞動獎章”等稱號。2014年，李吉林更是獲得全國首屆“國家級基礎教育教學成果”特等獎?，F(xiàn)任江蘇情境教育研究所所長施建平如此評價李吉林老師：“一個小學教師在普通的教師崗位上，創(chuàng)立了情境教育學派，構(gòu)建了情境教育體系，在國內(nèi)外產(chǎn)生如此大的影響，李吉林堪稱中國教育界的奇跡。”她為中國教育理論寶庫增添了一筆寶貴財富，為素質(zhì)教育的實施提供了一條最優(yōu)途徑，更為中國教育對話世界贏得了一席應有之地。張洪濤從四個方面向我們揭示了李吉林老師給我們帶來的成長啟示：第一是自強不息。李老師的人生經(jīng)歷告訴我們生活中的艱難險阻可以塑造堅強果敢的性格，性格改變命運；人格賦予力量，力量成就事業(yè)。無論在哪個年代自強不息都是缺一不可的偉大品格。第二是學無止境，李吉林老師具有非凡的學習力。樂于學習、勤于學習、善于學習，是她鮮明的個性特征。對于李吉林老師來說，她的“大學”就在小學。第三是永葆童心，教師就應該永葆青春性，跟上時代的步伐和要求，為自己的教學注入新鮮的活力，轉(zhuǎn)變教學方式，創(chuàng)新教學風格，讓自己的教學生命永遠青春有活力。第四是創(chuàng)新不止。李吉林老師的情境教育，當時無論是在國內(nèi)還是國外都還是空白的，她的不斷創(chuàng)新使中國教育吃到了甜果子。

張洪濤還著重談到教育的傳承性和校長的第一使命，即延續(xù)李吉林老師的教學教育理念，辦一所兒童喜歡的學校；不斷學習、自強不息、永葆童心、創(chuàng)新不止，這不僅是校長的第一使命，也是提高教育質(zhì)量的重中之重。

講座的最后，張洪濤對我院同學提出了期望：希望同學們能夠增強對李吉林老師的認識，向李吉林老師學習，做到自強不息、學無止境、永葆童心。我院同學也用掌聲積極回應了張洪濤校長，也期待著未來能夠賡續(xù)李吉林老師的精神，像李吉林老師那樣成長，做更好的自己。