個人簡介

潘發(fā)達，男，南通大學應用心理系教授、南通大學情感神經科學與學習研究所所長。華東師范大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士，美國范德堡大學Peabody學院訪問學者，郵箱：panfada@ntu.edu.cn

研究方向

方向1：情感神經科學

方向2：情緒與認知關系

科研成果

A．代表性論文

1.Kirby, L. D., Qian, W., Adiguzel, Z., Jahanshahi, A. A., Bakracheva, M., Ballestas, M. C. O., Cruz, J. F. A., Dash, A., Dias, C., Ferreira, M. J., Goosen, J. G., Kamble, S. V., Mihaylov, N. L., Pan, F., Sofia, R., Stallen, M., Tamir, M., van Dijk, W. W., Vitters?, J., & Smith, C. A. (2022). Appraisal and coping predict health and well-being during the COVID-19 pandemic: An international approach. International Journal of Psychology, 57(1): 49–62. 

2.Pan F#*, Ou Y#, Sun H, & Qian Y. (2020). Integration of conflict resolution and positive emotions: Electrophysiological evidence. Neuropsychologia, 149, 107661.

3.Pan F#*, Ou Y#, & Zhang X. (2020). Reward Modulates Affective Priming Effect in Cognitive Conflict Processing: Electrophysiological Evidence. Frontiers in Human Neuroscience, 14: 59.

4.Pan F#*, Zhang L#, Ou Y, & Zhang X. (2019). The Audio-visual Integration Effect on Music Emotion: Behavioral and Physiological Evidence. PLoS ONE, 14(5), e0217040.

5.Pan F#*, Ou Y#, Zhang L, and Zhang X. (2019). Cognitive Conflict could Facilitate Negative Stimulus Processing: Evidence from Trait Anxiety in the Flanker Paradigm. NeuroReport, 30(7), 473–478.

6.Lu, Q#, Pan, F#, Ren, L, Xiao, J, & Tao, F*. (2018). Sex differences in the association between internalizing symptoms and hair cortisol level among 10-12 year-old adolescents in China. PLoS ONE, 13(3), e0192901.

7.Pan F*, Wu X, Zhang L., and Ou Y. (2017). Inhibition of return is modulated by negative stimuli: evidence from subliminal perception. Frontiers in Psychology, 8:1012.

8.Pan F#*, Wu X#, and Zhang L. (2017). Is Inhibition of Return Modulated by Involuntary Orienting of Spatial Attention: An ERP Study. Frontiers in Psychology, 8:113.

9.Pan, F#., Shi, L#., Lu, Q., Wu, X., Xue, S*., & Li, Q*. (2016). The negative priming effect in cognitive conflict processing. Neuroscience Letters, 628, 35–39.

10.Pan, F#., Lu, Q#., Chen, Y., Wu, X., & Li, Q*. (2016). Emotional Conflict Occurs at a Late Stage: Evidence from the Paired-Picture Paradigm. Translational Neuroscience, 7(1), 56–61.

11.Pan, F#*., Shi, L#., Zhang, L., Lu, Q., & Xue, S*. (2016). Different stages, different signals: The modulating effect of cognitive conflict on subsequent processing. PLOS ONE, 11(9), e0163263.

12.王嘉玲,王佳麗,王華容,潘發(fā)達*. (2021). 生理反饋對音樂情緒反應的影響. 心理技術與應用, 9(08), 477–483.

13.張麗,歐昱宏,金彤,張新倪,潘發(fā)達*. (2019). 認知負載對基于動機的情緒刺激加工的影響.心理科學, 42(5) , 1069–1075.

14.張麗,潘發(fā)達*. (2017). 速度與調式在誘發(fā)情緒反應中的作用：來自中西方傳統(tǒng)音樂的證據(jù).心理學探新, 37(6), 549–554.

15.吳曉剛,施亮,李樂源, & 潘發(fā)達*. (2017). 內隱情緒加工對返回抑制效應的調節(jié). 心理與行為研究, 15(5), 619-625.

16.吳曉剛,施亮,李樂源,張炎炎,潘發(fā)達*. (2016). 返回抑制加工中情緒效應的分離.中國臨床心理學雜志, 24(4), 588–595.

17.吳曉剛,潘發(fā)達*. (2016). 真人面孔中的返回抑制效應.心理技術與應用, 4, 284–289.

18.施亮,潘發(fā)達*. (2016). 積極還是消極？沖突加工的信號作用.心理技術與應用, 4(4), 204–208.

B．科研項目

1.2019—2021，江蘇省社會科學基金項目：內隱愛國感研究及其對新時代愛國主義教育的啟示（19JYB010），主持人。

2.2012—2017，教育部人文社會科學研究項目：混合情緒的發(fā)展研究----系統(tǒng)觀與神經生理視角（12YJC190026），主持人。

3.2014—2018，江蘇省社會科學基金項目：群體事件中消極情緒傳播的心理機制與引導策略（14SHC006）,主持人。

4.2016—2018，國家自然科學基金青年項目：皮層-紋狀體通路功能失調在青少年慢性心理社會應激與高能飲食模式中的作用（81502827），主要成員（2/7）。

教學經歷

1.本科生：《實驗心理學》、《心理測量學》、《心理學論文寫作》

2.研究生：《高級心理學研究方法》

社會兼職

1.中國心理衛(wèi)生協(xié)會中青年專家

2.江蘇省心理學會認知神經科學專業(yè)委員會副主任委員

3.南通市心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事

4.國際情緒研究會（ISRE）會員

5.美國心理科學協(xié)會（APS）會員

榮譽稱號

1.南通市高校青年教學名師（2017年）

2.南通市“168”愛生優(yōu)秀教師（2019年）

3.南通市“新長征”突擊手（2012年）