個(gè)人簡(jiǎn)介

施利承，女，講師，江蘇南通人，南京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，主持中國(guó)科協(xié)創(chuàng)新戰(zhàn)略課題、中華全國(guó)總工會(huì)課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)課題、江蘇省“十三五”教育規(guī)劃課題、江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目等，編寫(xiě)出版專(zhuān)著1部，教材1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，郵箱：shilicheng@ntu.edu.cn

研究方向

方向1：教育心理學(xué)

方向2：交通心理學(xué)

科研成果

A.專(zhuān)著與論集

1.施利承(執(zhí)行主編).我國(guó)海運(yùn)業(yè)船舶技術(shù)人員狀況調(diào)查報(bào)告[M].北京:科學(xué)出版社,2018.

2.戴家雋,施利承主編.海員心理健康自助讀本[M].吉林:吉林大學(xué)出版社,2021.

B.學(xué)術(shù)論文

1.施利承,譚頂良.小學(xué)漢語(yǔ)拼音直呼法與拼讀法教學(xué)的比較研究[J].課程·教材·教法, 2018 (3):81-86.

2.Shi L, Dong L, Zhao W and Tan D (2023). Improving middle school students’ geometry problem solving ability through hands-on experience: An fNIRS study. Front. Psychol. 14:1126047.

3.施利承,戴家雋,陳霄,楊連仁.中國(guó)海員職業(yè)應(yīng)激源量表的初步編制,中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,2017 (11), 902-906.

4.施利承,戴家雋,李娜,楊連仁.中國(guó)海員心理健康量表編制,中國(guó)職業(yè)醫(yī)學(xué),2017 (6), 695-700.

C.科研項(xiàng)目

1.2021-2024,教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目:“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響及腦機(jī)制研究”(21YJC880062),主持人。

2.2020-2022,江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度青年重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng):“初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)評(píng)價(jià)：認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的視角”(C-b/2020/01/18),主持人。

3.2020-2021,中華全國(guó)總工會(huì)課題:“中國(guó)船員勞動(dòng)關(guān)系狀況及加入工會(huì)組織情況研究”,中國(guó)海員建設(shè)工會(huì)委托項(xiàng)目(20RH051),主持人。

教學(xué)經(jīng)歷

任教課程：社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量與評(píng)價(jià)、人際心理輔導(dǎo)等。

社會(huì)兼職

1.南通市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)（2019.3-）

榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

1.中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)優(yōu)秀心理衛(wèi)生工作者（2018）

2.南通市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者（2017）

3.南通大學(xué)優(yōu)秀教育工作者（2017）

4.南通大學(xué)優(yōu)秀黨員（2019）