個人簡介

張紫屏，女，湖南邵陽人，博士研究生，校聘副教授，郵箱ping189.com@163.com。2015年畢業(yè)于上海師范大學課程與教學系，獲教育學博士學位。2015年至2017年華東師范大學博士后，2017年-2019年美國哈佛大學博士后。主持省部級課題1項，在《課程.教材.教法》、《教育發(fā)展研究》等CSSCI學術期刊上發(fā)表學術論文11篇，其中4篇論文被人大復印資料全文轉載。出版專著1部，譯著1部。專著獲得南通市哲學社會科學二等獎。

研究方向

方向1：課程基本理論

方向2：教學基本理論

代表性科研成果

1.跨學科課程的內(nèi)涵、設計與實施，課程.教材.教法，2023年第1期。

2.大概念教學評價：內(nèi)涵、特征與方法，教育發(fā)展研究，2023年第10期。人大復印資料（中小學教育）全文轉載，2023年第8期。

3.素養(yǎng)本位有效教學觀，當代教育科學，2022年第12期。

4.論素養(yǎng)本位課程知識觀，課程·教材·教法，2018年第9期。

5.論問題解決的教學論意義，課程·教材·教法，2017年第9期。

6.論個人知識的課程論意義，課程·教材·教法，2016年第12期。

7.基于核心素養(yǎng)的教學變革——源自英國的經(jīng)驗與啟示，全球教育展望，2016年第7期。人大復印資料（中小學教育）全文轉載，2017年第2期。

8.論高考改革新形勢下高中教學轉型，課程·教材·教法，2016年第4期。人大復印資料（中小學教育）全文轉載，2016年第9期。

9.論協(xié)作式問題解決，教育發(fā)展研究，2016年第2期。人大復印資料（中小學教育）全文轉載，2016年第6期。

10.論素養(yǎng)本位學習觀，全球教育展望，2016年第4期。

11.國外師生互動研究:熱點問題與未來趨勢，外國中小學教育，2015年第6期。

12.綜合實踐活動課程的理論視野，專著，河北教育出版社，2020年12月。

13.21世紀技能的教學與評價，譯著，華東師范大學出版社，2020年12月。

科研項目

2016年，中國博士后科學基金面上項目“基于學科素養(yǎng)發(fā)展的教學設計研究”（2016M600294）,主持，已完成。

教學經(jīng)歷

1.本科生課程：《學校教育發(fā)展》、《課程設計與評價》等。

2.研究生課程：《教育科研方法》。